Alexandre BOTHUA

Conseiller pédagogique


Articles de cet auteur

jeudi 8 février 2018
par  Alexandre BOTHUA

MILLE MILLE 2018 - Cérémonie d’ouverture

Bonjour,
Vous trouverez en bas de page le document nécessaire à la préparation des élèves à la cérémonie d’ouverture de chaque course des MILLE-MILLE 2018.
Je vous rappelle que chaque classe devra élaborer :
- un drapeau
- un témoin
Des indications pour leur confection sont données dans ce (...)

samedi 3 février 2018
par  Alexandre BOTHUA

Stage REP - Lire, Comprendre et Écrire du cycle 1 au cycle 3

Bonjour,
Les 1er et 2 février 2018 s’est tenu le stage intitulé Lire, Comprendre et Écrire du cycle 1 au cycle 3 au collège André Doucet de Nanterre.
Ce stage a réuni pendant deux jours 25 enseignants (écoles maternelles, écoles élémentaires, PDMQDC, professeurs de français, professeurs (...)

jeudi 25 janvier 2018
par  Alexandre BOTHUA

Différencier son enseignement - Diaporama de l’animation pédagogique du 24 janvier 2018

Bonjour,
Vous trouverez en bas de page le diaporama utilisé lors de l’animation pédagogique du 24 janvier 2018 intitulée Différencier son enseignement.
J’ajoute une bibliographie non exhaustive pour vous permettre d’approfondir la réflexion :
- Aide stratégique aux élèves en difficulté (...)

lundi 22 janvier 2018
par  Alexandre BOTHUA

MILLE MILLE 2018 - Plannings des courses et Courrier

Bonjour,
Vous trouverez en bas de page :
- les plannings des courses des Mille Mille 2018,
- un courrier d’accompagnement au bon déroulé de la rencontre.
ATTENTION
Je vous remercie de bien vouloir respecter les horaires des courses et des cars figurant sur les plannings. (...)

lundi 22 janvier 2018
par  Alexandre BOTHUA

CP - Evaluations nationales : analyse et préconisations

CP

Bonjour,
Les enseignants affectés sur le dispositif PDMQDC et moi-même avons analysé les résultats de tous les élèves de CP (HEP et REP) de la circonscription aux évaluations nationales (français) de début d’année.
Nous vous proposons donc (cf. document bas de page) :
- les items les plus échoués (...)

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